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目前分類:品格教養 (2)

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封面拷貝  

這幾天,我為許多孩子們說了這一本書,《我想做壞事》,當下,我問孩子,你覺得甚麼樣是壞事,可以舉個例子嗎? 小一點的孩子說,亂丟垃圾是壞事;讀小學的的姊姊則說,如果有人故意推倒他的同學,然後還說他是不小心的,這就是壞事了。顯然大一點的孩子會補充上了一些背後的念頭,這完全呼應了心理學家皮亞傑(Piaget)的道德推理實驗(moral reasoning),就如同實驗結果,較小的孩子(約4~8歲)單以行為結果來斷定是否是壞事,稍大一點的孩子(8~12歲)的判斷則是在做這件事的意圖,你們家的孩子會做壞事嗎?

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        今天蠟筆哥哥來到新莊真理堂家庭幸福中心擔任「闖關」的關主;透過闖關遊戲,讓孩子複習過去幾個月所學的。於是,蠟筆哥哥今天的工作,就是挑出孩子這幾個月課程裡讀過的繪本,設計一連串的遊戲,使他們重溫故事當中所傳達的生命議題,首先挑了誰是第一名來設計。

 繪本簡介

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