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我一直蠢蠢欲動想當一位繪本創作家,

但我的手繪功力並不好,也非插畫相關科系出生,

又再想,就算我有絕佳的手繪技能,也很難在眾多優秀繪本中站有一席之地吧!

那我一定得想出一個令人驚豔的畫法或表演方式!

 

這次創作的靈感彷彿是小時候的我坐時光機,特地端上來給我的,

以前的我,就很愛用手指頭或樂高自導自演一齣英雄打鬥的故事,

故事開始之前,總得用棉被或積木把場景給堆疊好,不然我可是會演的相當心虛,

這證明了從小我就有一點點嚴重的完美主義。

 

 

延席著兒時的創意,我決定IPAD來呈現故事場景

並用容易取得的手指玩偶來當故事主角 (在IKEA買的)


我是個很難下決定的人,在選擇主角時花了我一些時間...

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忘記介紹致霖借我的手繪板,其實手繪板並不難使用,

因為心想反正畫差了也無彷,小朋友眼力應該沒這麼好吧,但是至少在封面需要用點心

這個故事場景我以Photoshop搭配手繪板繪製,畫好後再用Power Point來編排順序

 

整篇故事內容是在敘述小青蛙(小可)從蝌蚪跑出來,從池塘跳上陸地上的過程,在邊規劃劇情時,我也同時在插入假想的功能特效是否能真正的實現

封面  

 

兩隻可愛的小蝌蚪長大後,都等不及跳到蛙爸爸與蛙媽媽的身旁,

小可看著大哥先跳上岸後, 躍躍欲試要展開他的第一次...

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結果,原本不是很有自信的小可竟然跳到樹頂上了,

此時,我安排小可布偶出現跟小朋友打招呼,也不忘先跟著急的父母親報聲平安

「爸爸媽媽,我在這邊看見三顆蘋果,還有一群可愛的小朋友耶!!」

小朋友很開心,因為此時我把他們拉進了劇情當中...

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孝順的小可,決定把樹上三顆又紅又大的蘋果,丟下去給樹下的爸爸、媽媽跟哥哥,

原來小可有投籃的天賦,每一投都剛好投進他們的大嘴巴裡,

這運用了不同張圖片做成的互動

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實際上,我也讓小朋友來操作,按按蘋果,當小朋友發現他們也可以投進時,開心極了

當蘋果都丟完後,小可後來發現樹上有像餅干的玩意,心想應該是老天要給他的小禮物

於是他就嘗了一口...結果...

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原來小可嘗到了小鳥橘色的尖嘴巴,

小可害怕的問:「你是誰? 長的好奇怪喔」

小鳥:「我是會飛的小鳥喔!」

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小鳥載著小可來到陸地上見他的家人,開心的 親了爸爸、媽媽、哥哥

實際上只是簡單的用布偶觸碰螢幕,但小朋友卻覺得非常新鮮...

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小可經歷了生平中第一次下雨...

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雨過天晴,是小朋友最愛的彩虹,

小可的大哥很擅長跳,不小心跳到彩虹上,又看到了像餅干的玩意...

我打算透過這畫面來鋪陳小鳥布偶的出現

但第一次欣賞的小朋友,仍然無法意起那是小可剛剛不小心嘗到的小鳥嘴巴,有點失望

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小鳥不好意思的問:「我可以跟你們一起欣賞彩虹嗎?」

小可說:「當時歡迎阿,一起下來跟我們欣賞吧」

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小可與小鳥相見甚歡,小鳥見小可從來沒看過紅通通的天空,相當的吃驚!!

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不管這麼多了,小可與小鳥好認真的看太陽公公下山,只是小可當下擔心害怕了起來

小可:「怎麼辦,天空變黑色了,我好害怕喔!」

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小鳥:「別擔心啦,晚上會有月亮」

於是安排月亮出來,讓故事圓滿結束,

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故事講完了,小朋友通常會要我再重覆講一次,但伯勳葛格講了一次就有點累了,

但透過這次IPAD+手指玩偶的實際演練,非常謝謝過程中各位給予的意見,

也整理了一點點的心得分享給自己與大家

 

用IPAD+手指玩偶好處有:

1.小朋友看到繪本的主角活生生的跳了出來,超級驚豔,會想與主角說話,互動性不錯

2.當繪本的畫面重新定位成故事背景時,畫起來就快多了

3.因玩偶容易即性演出,可衍生出各種不同的劇情

4.小朋友會很相當期待下一頁,也很會記住各個故事橋段

我時常被小朋友提醒,「伯勳葛格,你忘記說小鳥出來了!」

(呵 其實是我自己懶的表演了)

 

面臨的問題會有:

1.小朋友會想吃、想玩我的布偶,想自己按我的IPAD

2.一手拿IPAD,一手拿布偶有點吃力,當同時有兩個角色時,就更會分身乏術了

3.IPAD比繪本重多了,拿久了手會酸

4.又要操作布偶又要按螢幕,常會不小心碰到螢幕,不小心跑到下一頁

5 當該頁的內容過多時,會時常忘記要講什麼重點了

 

 

這是一個相當趣的經歷,自己畫完自己說,好像重回過去自己設計簡報,然後自己發表,但這回台下的觀眾不再是主管與同事,不再是評審及老師,小朋友的回饋最真實,當不好看時他可能就會心不在焉,但有興趣時他就會目不轉睛的觀注著我及故事書,當我畫完這一本繪本時,我很興奮,因為小朋友皆開心的笑了,我想我也達成目的了!!但我好希望未來能看到更多孩子那天真無邪的笑容!

 

若有小朋友想試聽看看,或有任何意見或想法歡迎告訴我喔!!



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